Telšių švietimo centras, bendradarbiaudamas su Žemaičių muziejumi „Alka“, aktyviai įgyvendina veiklas, kuriomis siekiama stiprinti kultūros ir švietimo partnerystę bei skatinti muziejaus sukauptų kultūros paveldo vertybių integravimą į ugdymo procesą. Į bendras veiklas įsitraukia Telšių rajono ikimokyklinio, priešmokyklinio ir bendrojo ugdymo pedagogai, kurie kartu su muziejaus specialistais kuria ir išbando integruotas ugdymo veiklas, padedančias ugdymo procesą praturtinti autentiškomis pažinimo patirtimis.

Telšių švietimo centras šiame procese atlieka koordinuojamąjį ir metodinį vaidmenį – organizuoja projekto veiklas, telkia pedagogų bendruomenę, inicijuoja susitikimus su pedagogais, koordinuoja bendradarbiavimą su Žemaičių muziejaus „Alka“ specialistais.

Viena svarbiausių Telšių švietimo centro veiklų – atliktas pedagogų poreikių tyrimas, kuriuo siekta išsiaiškinti, kaip ugdymo įstaigos naudojasi muziejaus siūlomomis edukacinėmis galimybėmis, kokių veiklų pedagogai tikisi ateityje ir kokios sąlygos padėtų dar efektyviau kultūros paveldą integruoti į ugdymo procesą. Telšių švietimo centras parengė tyrimo instrumentą, organizavo apklausą, atliko surinktų duomenų analizę ir apibendrino rezultatus. Tyrimo išvados tapo svarbiu pagrindu planuojant tolimesnes veiklas, kuriant integruotas ugdymo veiklas bei stiprinant muziejaus ir ugdymo įstaigų bendradarbiavimą.

Įgyvendinant veiklas Telšių švietimo centras organizavo susitikimus pedagogais. Jų metu buvo aptartos integruotų veiklų kūrimo galimybės, analizuotos muziejaus ekspozicijos, edukacinės programos ir kultūros paveldo objektai, ieškota tarpdisciplininių sąsajų, kurios padėtų įvairių ugdymo sričių turinį susieti su autentiškais muziejaus ištekliais. Pedagogai aktyviai dalijosi savo patirtimi, teikė siūlymus.

Svarbia veiklų dalimi tapo ir Telšių švietimo centro organizuotas pedagogų apsilankymas Žemaičių muziejaus „Alka“ archyve. Jo metu pedagogai susipažino su archyve saugomais dokumentais, fotografijomis, rankraščiais ir kitomis muziejinėmis vertybėmis, išgirdo apie jų saugojimo, tyrinėjimo ir pritaikymo galimybes ugdymo procese. Praktinės veiklos ir diskusijos paskatino ieškoti naujų būdų, kaip autentiškus istorinius šaltinius, krašto istorijos medžiagą ir kultūros paveldą integruoti į ugdymo veiklas bei kurti mokiniams ir vaikams patrauklias pažinimo patirtis.

Šiuo metu įgyvendintos pagrindinės projekto veiklos – atliktas pedagogų poreikių tyrimas, organizuoti metodiniai susitikimai ir pažintinės veiklos muziejuje, kurių metu buvo kuriamos prielaidos glaudesniam ugdymo įstaigų ir Žemaičių muziejaus „Alka“ bendradarbiavimui. Projekto metu surinktos įžvalgos ir pedagogų pasiūlymai taps svarbiu pagrindu planuojant tolesnius sprendimus bei vertinant galimybes plėtoti integruotas ugdymo veiklas ateityje.